Satsningsområder

Pedagogisk plattform

Samarbeid, selvstendighet, medvirkning, engasjement, ansvarlighet og respekt er sentrale verdier i Øyer ungdomsskoles pedagogiske plattform. Vi legger vekt på

- et aktivt lærings- og kunnskapssyn

- at elevene utvikler handlingskompetanse for nåtid og framtid

- at skolens organisering er fleksibel og tilpasset læreplanens behov

- at kontinuerlig vurderingsarbeid og refleksjon ligger til grunn for læringen

Øyer ungdomsskole har gjennom flere år arbeidet bevisst med pedagogisk utviklingsarbeid og lagt et solid grunnlag for sine prioriteringer og kvaliteter. Vi har lagt mye vekt på å sette eleven i sentrum, ta han/henne på alvor og lage en skolehverdag som både er spennende, trygg og tilpasset den enkelte elev sitt behov. Vi har jobbet bevisst både med læringsutbytte, innhold og organisering. 

Vektlagte områder

Psykisk helse

Å ha en tenåring i huset

Psykisk helse

Styrk sterke sider, prosjekt om resiliens

Øyer ungdomsskole har stort fokus på psykisk helse og forebygging av psykiske problemer. Resiliens er et gjennomgående grunnlag for vårt arbeid med dette. Vi legger vekt på å styrke ungdommenes sterke sider og å utvikle evne til mestring, slik at de bedre kan klare ulike livskriser og belastninger i livet. Vi har tett kontakt og oppfølging av alle elever generelt og utsatte elever spesielt. Som en viktig del av arbeidet lager vi tverretatlig samarbeid rundt aktuelle ungdommer.

Eksempel på tiltak 

• Lærerne har ukentlige veiledningssamtaler med alle skolens elever
• Månedlige BUT-møter ved ungdomsskolen, der medlemmene i kommunens BUT-team og representanter fra ungdomsskolen følger opp enkeltelever
• Lager tverretatlige handlingsplaner og tiltak for enkeltelever
• Åpen skole, frivilllig tilbud for alle skolens elever to timer etter skoletid mandager og onsdager, med matservering, leksehjelp og ulike aktiviteter
• Trygg oppvekst for 8. og 9. klasse, samtalegrupper, rusforebyggende program
• Tett kontakt mellom skole og hjem
• Spørreskjema til elevene

Fleksibel organisering

Øyer ungdomsskole legger vekt på at skolens organisering er fleksibel og tilpassa læreplanen og den enkelte elevs behov. Dette berører elementer både i langsiktig arbeid og i den daglige undervisningen, og gjelder forhold både for elever, lærere og administrasjon.

Eksempel på tiltak

• Grønne timer. Seks uketimer på hvert trinn brukes fleksibelt til tverrfaglige tema- og prosjektarbeid, styrking av fag, individuell oppfølging av enkeltelever, veiledningssamtaler og til elevenes arbeid med egen arbeidsplan
• Felles årsplan for trinnene: Skolen utarbeider felles årsplaner for hvert trinn
• God ressursutnytting: Skolen utnytter lærerne fleksibelt, ut i fra behov i undervisningssituasjoner og kunnskaper/ferdigheter hos den enkelte
• Trinnorganisering
• Periodisering i fag, med skifte av timeplaner
• Fysak

Elevmedvirkning

Øyer ungdomsskole legger vekt på at elevene skal være aktive deltakere, ha innflytelse på egen undervisning, oppleve mestring og ta ansvar for egen læring og skolehverdag.

Eksempel på tiltak

• Fagutvalg: Her samarbeider lærere og et utvalg elever om å planlegge tverrfaglige tema, prosjekter eller aktiviteter innen et fag. Alle elevene skal hvert år delta i minst et fagutvalg
• Veiledningssamtaler: Hver elev har en veiledningssamtale med en lærer hver uke. Skolen har felles ramme for hvordan veiledningssamtalene skal være. Denne tilpasses den enkelte elev. Det føres loggbok
• Ukeplaner
• Elevrespons: Skolen arbeider systematisk med emnet fra 8. klasse
• Åpen skole
• Elevråd

Tilpassa opplæring

Øyer ungdomsskole har i flere år hatt et stort utviklingsarbeid om tilpassa opplæring. Vi har bl.a. hatt et systematisk kompetansehevingsarbeid i kollegiet. Noen av resultatene fra dette er nevnt ovenfor.

Eksempel på andre tiltak

• Arbeid med læringsstiler for elevene, bl.a. med kartlegging og oppfølging
• Sosial kompetanse: Vi bruker ulike tiltak som gir elevene økt sosial kompetanse. Noen er felles for hele skolen, mens andre skjer trinnvis eller klassevis. Dans brukes bevisst for å gjøre elevene trygge på hverandre og skape fellesopplevelser
• Systematisk samarbeidslæring

Yrkes- og utdanningsveiledningen

Øyer ungdomsskole fikk Oppland fylkes opplæringspris i 2000 og ble bonusskole i 2002 for vårt arbeid innen yrkes- og utdanningsveiledning. Vi har bl.a. utarbeidet en treårig plan for skolens arbeid. Ved å systematisere tiltak og integrere dem i undervisningen gir vi elevene et veldig godt grunnlag for å gjøre sine egne bevisste valg inn i videregående opplæring. Vi har tett samarbeid med bl.a. med næringslivet.
Skolen har vært brukt av Utdanningsdirektoratet innen internasjonalt samarbeid. .

Tilbake